Matz

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　　以采访的形式调查了人们对新实施的有关家庭作业的措施的看法，受访者有学生也有家长。在他们描绘的教育体制里，家庭作业不是教学手段，更像是枷锁，老师、家长和学生都处在一个痛苦、被迫与憎恨的恶性循环中。一

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　　洛特是个冲动易怒，浑身棱角的女人。在柏林的街道上花天酒地的她，一晚偶遇了一位几乎都要忘记的马塞尔。就在马塞尔认出洛特的时候，她却匆匆离开，逃到了朋友家。第二天在医院工作时，一个叫格蕾塔的年轻女孩受